Planificación de Orientación 4º Medio

Modelo de Planificación Clase a Clase Marlenne Cretton Solis
Nivel	Cuarto año medio
Subsector o Núcleo	Orientación
Unidad o eje de aprendizaje	Orientación Vocacional - Becas y Créditos
Objetivo Fundamental Vertical (OFV)	Conocer al menos cinco tipos de becas, requisitos y beneficios para los alumnos del curso a trabajar.
Objetivo Fundamental Transversal (OFT)	Crecimiento y autoafirmación personal: Valorar como positiva las alternativas que le permitan continuar estudios superiores.
Clase N º	1
Aprendizajes Esperados	Que los alumnos: - Identifiquen los requisitos solicitados en las becas. - Conozcan los beneficios que ofrecen las becas a las que pueden postular. - Analicen su situación socieconómica y conozcan el quintil en que se ubican.
Indicadores	- Sabiendo los requisitos básicos para postular, anotan las fechas de corte a postulaciones. - Identifican beneficios asociados a becas - Anotan los quintiles y corroboran con sus documentos y sus antecedentes para postular.

Momentos	Tiempo	Contenidos	Actividades	Evaluación
Inicio Clase realizada en el Laboratorio de Computación con acceso a Internet	15 min.	Becas y sus beneficios	Se anota el objetivo de la clase y se explica a los alumnos lo que se espera que logren en el desarrollo de ésta. Se muestra video http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=pCiNGnt8-as que promociona beca Vocación de Profesor, para mostrar beneficios de lo que es tener una beca. Se da conocer el link www.becasycreditos.cl	Diagnóstica: Conocimiento de cada alumno de su situación socieconómica y de expectativas con respecto a estudios superiores
Desarrollo	60 min.	Becas y créditos Becas de Arancel	Los alumnos buscan la página entregada y revisan lo que ahí se muestra en becas y créditos, seleccionando del menú Becas de Arancel en el sitio web Deberán registrar en un word al menos requisitos de dos becas a las que ellos puedan acceder. Profesora se acerca a cada alumno y se cerciora de la actividad, aclarando dudas que tengan los alumnos. Una vez completa la revisión de este menú, los alumnos se envían por correo electrónico la información recogida y con copia a su profesora jefe u orientador, guardando el historial del menú de búsqueda en la página.	Evaluación formativa: Profesora apoya y soluciona dudas que tienen los alumnos.
Cierre	15 min.	Becas y Créditos	Se hace un resumen en pizarra de los requisitos que se repiten en las becas seleccionadas, y luego un análisis comparativo entre beca y crédito para dejar iniciado el trabajo de la clase siguiente.	Evaluación Formativa: Participación, registro y envío a mail, requisitos y fechas de postulación.
Logro El estudiante identifica requisitos básicos para la postulación a becas de arancel y evalúa sus antecedentes socioecómicos y notas para seleccionar aquellas a las que puedan postular cumpliendo los requisitos mínimos.